六年级数学上学期工作总结

六年级数学上学期工作总结范文(精选3篇)

时光如流水般匆匆流动,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间的工作,在取得成绩的同时,我们也找到了工作中的不足和问题,是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。为了让您在写工作总结时更加简单方便,以下是小编精心整理的六年级数学上学期工作总结范文(通用3篇),欢迎大家分享。

六年级数学上学期工作总结1

本学期,我从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,认真开展各项教育教学活动,使教学工作力争有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结:

一、在本学期教学工作开始之际,我仔细地分析了教材,确定本册教材的教学、编写思路和教材的主要特点:

教材的主要教学目的是激发学生学习英语的兴趣,使学生树立学习英语的自信心;培养学生的英语语感,为日后的英语学习打好语音、语调、阅读和书写等方面的基础;具有以下一些特点:强调语言的运用,注重能力的培养,突出兴趣的激发,重视双向交流,融合学科内容,得视灵活扩展,实现整体设计,提供多媒体的配套材料,把知识学习与意识、情感培养结合在一起,如培养学生的爱国情感、环保意识等情感。经过这一系列分析后,结合本学期的毕业自查准备工作拟定了教学工作计划,并根据教学计划逐步实施教学工作。在本册教材教学过程中,根据它的特点与学生的年龄特征,学习风格与兴趣爱好,选择了一些教学方法,如情景教学法、游戏法、歌曲法、表演法、交际法等等,收到了良好的教学效果。

二、虚心请教其他老师。

在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。特别是这个学期我校举行了“教师全员培训人人行动”的教研活动,从中我收获不浅,教学能力有所提升。

三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。

对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。本学期作业习惯较差的学生有:黄浪,曾海强等,对于这些同学我及时检查,适当讲评,效果不错。

四、做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、认真搞好期末总复习。

本学期的复习,有相当的份量,内容较多,任务也相对繁重。本学期的复习先拟定了复习计划,掌握了目的要求,明确了重难点及关键,拟定好了课时分配情况。然后按照计划进行复习,同时又灵活运用,对复习了的知识,又编了相应的练习题,让学生练习,力争人人掌握,做到了一课一得,个个过关。

六、取得了较好的成绩。

本学期,期末考试六年级数学学科平均分为良,合格率达到了70%的好成绩。尖子生参加中心校举行的学科比赛,也取得了不错成绩,其中翁启尧和林丹阳同学获得了全镇的三等奖。存在的不足是,高分生不多,优秀生源少。学生的知识结构还不是很完整,小学的知识系统还存在很多真空的部分。与家长的联系不够,缺乏沟通。这些都有待以后改进。

本学期工作圆满结束,总的来说,在其中,我积累了不少经验,也获得了一定的成绩。但这远远不够,教学是漫无边际的,在以后的教学工作中,我将继续发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

六年级数学上学期工作总结2

伴着新年的脚步,本学期的数学工作事情已完满竣事。在本学期中,我能当真备课、上课、听课、评课,实时修正功课、讲评功课,做好课后向导事情。并普及赏识各类常识,组成较量完全的常识布局,严酷要修业生,尊重学生,发扬工作民主,使学生学有所得,从而不绝前进自己的工作程度和头脑觉悟。驻足此刻,放眼将来,为使此后的事情取得更大的前进,现对本学期工作事情作出总结,但愿能发扬利益,降服不敷,总结履历教导,继往开来,以增长教诲事情更上一层楼。

一、前进工作质量,上好每节课。

为了上好课,我做了下面的事情:

⑴课前准备:备好课。

①当真研究课本,对课本的根基头脑、根基观念,每句话、每个字都弄清晰,相同课本的布局,重点与难点,掌握常识的逻辑,能利用自若,知道应增补哪些材料,如何才能教好。

②相同学生原来的常识手艺的质量,他们的喜爱、需要、要领、习惯,学习新常识也许会有哪些坚苦,采纳响应的提防法子。

③思量教法,管理怎样把已掌握的课本教授给学生,包括怎样组织课本、怎样布置每节课的活动。

⑵教室上的状况。

组织好教室工作,存眷全体学生,寄望信息反应,替换学生的存心寄望,使其坚持相对不变性,同时,激起学生的情绪,使他们产生愉悦的神色,缔造精采的教室空气,教室说话简捷明确,降服了之后一再的短处,教室提问面向全体学生,寄望激发学生学数学的喜爱,教室上讲练团结,部署好家庭功课,功课少而 精,减轻学生的承担。

二、当真做好落伍行转化事情,增长全班配合前进。

小学生爱动、好玩,穷乏自控手段,常在学习上不能定时完成功课,有的学生剽窃功课。针对这类标题,抓勤学生的头脑教诲,并使这一事情贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的向导和辅佐事情,出格在落伍生的转化上,对落伍生全力做到从和睦开始,好比,握握他的手,摸摸他的头,或辅佐清算衣服。从歌咏着手,全部的人都盼愿获得他人的领略和尊重,以是,和差生攀谈时,对他的处境、想法暗示深入的领略和尊重,尚有在品评学生之后,先谈谈自己事情的不敷。

三、 起劲参加听课、评课,客气向偕行习工作要领,博采众长,前进工作程度。

在本学期中,我起劲介入校内、外听课、评课活动,前进自己手段。学甚至用,我在工作事情中也寄望了学外行段的作育,把教授手艺和成长智力、手段团结起来,在常识层面上注入了头脑情绪教诲的身分,施展学生的创新意识和创新手段,让学生的各类素质都获得有用的成长和作育。

四、喜爱普及,博学多才,拓宽常识面,为工作内容注入奇怪血液。

全力前进专业技术程度,前进工作质量,使教学清晰化,层次化,正确化,情作用,活跃化,做到线索清晰,条理理解,三言两语,深入浅出。在教室上出格寄望替换学生的起劲性,增强师生互换,充实浮现学生的主体浸染,让学生学得容易,学得轻松,学得舒畅;寄望精讲精 ,在教室上大学讲得尽也许少,学活跃口下手动脑尽也很多;同时在每堂课上都充实思量每个条理的学生学习需求和学习手段,让各个条理的学生都获得前进。

六年级数学上学期工作总结3

作为毕业班的科任教师,和学生们相处了几个月的时间,一百多个日子,看似漫长,其实很短暂,因为忙碌占据了大部分的时间。在这期间,有高兴的事,也有伤心的事。学生的一点小进步,就能让我快乐半天,但看到还有学生因为在学习上存在的懒性,也让我感到伤心难过,恨铁不成钢的想法也随之而来。总之,紧张忙碌而收获多多的这个学期即将过去,下面是本人对这学期的教学工作作的几点总结:

一、 积极参加学校的教研活动。

本学期我们学校按照不同的科目进行教研组分配,制定教研计划,在固定的时间开展教研活动。而我们的教研活动主要是观看教学录像和教学讲座,向有经验的教师学习,探讨、交流、总结出适合本地区的`教学方法。这样的安排有利于同科目、同教研组教师教学方法、策略和思想的交流。对于在教学中存在的问题,可以在交流、探讨中找到最佳的解决途径。对于闪现的好的教学思路和方法可以及时地互相交流,使教学更加有序。

二、充分发挥学生的主体作用

观看了那么多好的教学录像,许多优秀教师的共同之处是,把主动权交给学生,让学生自主发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。而教师只是从旁引导。当然,一堂好课,离不开课前充分的准备和深厚的功底。本学期在课堂上我注重训练学生的数学语言能力。主要从听数学、说数学、做数学这三个环节中体现。由于受方言的限制,许多学生对于说话总感到有压力,能清楚地把自己的想法清晰地表达出来的学生不多,数学课就不用说了,他们认为只要会做就行了。其实说数学很重要,因为说的过程中不仅说明了学生对解题方法、策略的掌握,而且数学思维能力也进一步得到提升。对于不会说的学生,我先让他认真听其它同学或老师讲,然后叫他们重复一遍,甚至是原话也行。最后在听和说的基础上做数学,如果学生对于方法,步骤都掌握了,做数学就不再是难题了。所以,课堂应该充分发挥学生的主体作用,提高他们对学数学的兴趣。

三、寻找更简单、通俗的教学方法。

作为一名教师,每个人手上都有一、两本教案和参考书,如果全篇按照上面的方法去教而没有考虑到本地的学生基础情况,收到的教学效果肯定令人大失所望。那只能做为参考,而不是全搬,方法可以借用。如在用百分数觖决问题:

求甲比乙多百分之几的问题的解题规律:(甲-乙)÷乙=百分之几

求乙比甲少百分之几的问题的解题规律:(甲-乙)÷甲=百分之几

理解能力差一些的学生有时就懵了,我在教学时总结出:谁比谁多或谁比谁少百分之几的应用题,只要用大数减去小数再除以单位“1”就可以:(大-小)÷单位“1” =百分之几。而单位“1”就藏在“比”的后面,抓住重点字找单位“1”。有时问题并没有给出谁比谁多或少百分之几,只是说到增加或是下降了百分之几,这时还得教学生利用语文知识上扩句和缩句的方法找到,还原问题,找到“比”。方法虽然通俗,但既简单又好理解,适合本地区的学生情况。

四、 认真对自己的教学方法进行反思。

教学不可能是完美的艺术,而是有遗憾、有缺陷的艺术,同时也是需要不断改进的艺术,臻于完善的艺术。因此,新课程背景下,教师要勤于反,善于反思,在反思中让自己渐渐成长。只有学会反思,一个人才能不断矫正错误,不断发展自我,在不懈的追求和探索中走向新的境界。

五、 注重学生以往知识的复习恐固。

数学学习多数是在旧知识的基础之上学习新的内容的。但部分基础差的学生存在很多知识断层,导致在学习新内容的过程中倍感吃力,学习数学的兴趣自然不高,甚至对学习数学失去了信心。面对这一种情况,教师应利用课余时间帮助学生把以前的知识补上来,使学生更好地学习新内容扎下夯实的基础。当然,这并一朝一夕的事,需要教师持之以恒地,有耐心地进行。

六、 充分利用教研平台,向有经验的教师学习。

教研平台的利用,对我们广大教师来说,真是如虎添翼。我们应利用好这个平台,多观看一些专家讲座,多与专家、有经验的教师进行交流,在交流活动中细心体会,用心揣摩,提高自己的教学质量。

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