班主任家访案例手记:通过家访燃起一个希望

一次家访,燃起一个希望
柯桥小学   吴利青
【案例描述】:
去年的9月1日,班里转进了一个男孩子,听熟悉情况的老师说,这个男孩子是上届二年级因腿受伤休学的(还有一个原因是他成绩太差,班主任刚好借此机会劝他休学,家长也想让他留一级,看看成绩能不能跟上)所以现在复学到我们班了。用同事的话说,是我“中奖”了!
开学几天,我就发现上课时,他的眼神经常游离在课堂外,不是东张西望就是把铅笔、橡皮当玩具,一下课,就冲出教室到操场上疯跑。为了试探他的学习状况,我把他叫到身边,让他认了几个常用字,十个字只能认出两三个。他的听写本更是不堪入目,到处画着圈圈,没能写出几个字。我想跟他家长了解一下情况,但他都是自己步行回家的,家长从不来接。打电话过去,家长总说生意很忙,没时间管孩子。我感觉接了个“烫手番薯”,有苦头吃了!
【案例分析】
从前任老师那儿我了解到,这个孩子从一年级起,家长几乎从不管孩子的学习,也很少和老师沟通,平时的回家作业如果他爷爷有空,会看看,如爷爷没空,他就不做。再加上他注意力很不集中,记忆力也不太好,所以学习总是一知半解。上了二年级,识字量一下子增大了许多,他更加跟不上其他同学的节奏了,干脆“破罐子破摔”,连课堂作业也不想做了。现在复学到我们班,以前的同班同学看到他,都会用异样的眼光看他,有的还故意到我们班来跟他打招呼:“你怎么留级了?哈哈,又要重新读二年级了!”他听了更加难为情了,下课还会追着他们跑。在这样一个陌生而又尴尬的环境下,他的状况可想而知了。有时,我会找他谈谈话,但他总是低着头一言不发,一副无所谓的态度,这着实让我懊丧。
有一天放学后,我辅导他完成作业后,已是4点30分,为了他能安全到家,并顺便了解他的家庭情况,我决定骑自行车送他回家。当我提出这个点子时,他直摇头,不停地说:“没关系的,我会自己走回家的,你不用送我的。”在我的一再要求下,他终于跨上了我的自行车后座,指挥我往他家的方向骑,一路上,他不停地提醒我哪里要转弯了,哪里要过桥,哪里要过一个红绿灯,这是他跟我说话最多的一次!
当他把我引到港越桥下的一个推拿店,就说:“吴老师,我家到了!”他进去了好一会儿,才出来一个中年妇女,自称是他的妈妈。他妈妈一见我,就喋喋不休是说自己是多么忙,又没文化,孩子的学习就靠老师,孩子成绩差,自己真的没办法。听到这些,我想再说学习上的事已没有意义,就说了些孩子的优点,比如人长得结实,做值日好;跑步快,以后可以参加运动会;人忠厚老实,不会欺负同学之类的,最后还提了他视力不太好,坐在后面看黑板,眼睛经常眯起来,希望能带他去检查一下视力,如果近视了,最好配副眼镜。没想到他妈妈听了这些话,两眼放光,高兴地说:“没想到孩子在你眼里还有这么多优点呢!我还真不知道,谢谢老师能这么看得起我儿子,我一定会配合老师,让他爷爷多管一下他的学习!”随后,还硬要拉我去做个按摩,最后在我百般推托下才放我回家了。
第二天,他的表现进步了不少,生字抄写本上的字竟然也在课堂上写完了,我奖励了他一张奖券。过了几天,我看他的视力实在不行,就把他的座位调到了最前面。这样,他上课专心了一点,如果做小动作,我只要轻轻点一下桌子,他马上停下来看黑板了。我趁机让全班同学用掌声表扬了他。有时,学的生字比较简单,我会让他站起来读几个,读不出的,请其他小朋友读一遍,再让他读一遍。一段时间下来,他认识的字多起来了,上课也自信多了。
通过上次的家访,我知道他家离我家也不远,有时,我会故意往港越路方向骑,路过他家时,我就会停下来叫他一声,叮嘱他认真完成作业。有一次,他爷爷听到我的叫声,快步走出来,非得让我去他家坐坐,我稍做停留,顺便表扬一下他的一些小进步,他爷爷笑得眼睛眯成了一条线。从他的家庭作业情况来看,这段时间,他爷爷管得多起来了,字也一天比一天好。后来听说他爷爷以前当过老师,我就更加放心了。
经过大家的共同努力,二年级的两个学期期末测试,他两门功课都及格了,其中数学还得过79分。现在,他已经升入三年级了,虽然成绩还不怎么样,但他已经变得自信了,学习劲头也足了,尤其是他的字,端端正正,很有笔锋,得到了同学和老师的一致认可。
我想:这次休学、复学,对他来讲,值了!
【案例反思】:
孩子是一个不断变化的个体,在小学低年级,老师的关心与重视对孩子来讲尤其重要,特别是对这些成绩差、行为差的学生,更要多加关注,因为每个学生都有被关注、被尊重的愿望。对这个复学的学生来讲,留了一级,已经在他的内心深处划了一道伤痕,如果我们经常批评他或者放任他,后果不敢想象。经过一次偶然的家访,我临时改变了告状式的诉说,而是换了一种方式,以放大优点的夸奖,让孩子的家长觉得老师是看得起自己孩子的,使他们重新燃起了对孩子的希望。随后,经过一次次非正式的家访,既让孩子感受到了老师对他的爱,又在无形中督促了他做作业的习惯,一举两得。这次开运动会,我还让他参加了200米跑步比赛,虽然与前三名失之交臂,但看得出,他很珍惜这次表现的机会,是很卖力地在跑的。随后,在运动会结束后,我特意表扬了他。但愿通过我和同学们的鼓励,他的进步会更大!

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