【幼儿教师月度教学反思】幼儿教师月度教育心得总结

对于幼儿日常生活护理不是很有经验,那么幼儿教师的月度教育心得体会可以怎样写呢?下面是小编为大家分享的是幼师每月心得体会的范文,希望你喜欢!

幼师每月心得体会篇一

幼师每月心得体会的详细内容如下:

10月28日下午,我们在张园长和田园长的带领下来到孤岛社区第三幼儿园参观学习。

1、细致工作。在参观整个过程中,我们一致体会到了孤岛三幼老师们工作的精细。空心字体中的黑白线描装饰,物品的归类整理(整理箱上的标志不是我们通常的数字或者彩色线条,而是古诗词句,幼儿整理物品的同时还可以熟悉古诗),各年龄段班级幼儿的晨检卡(小班段是粘扣形式的,中班段是挂钩形式的,大班段是盖印章形式的,)墙面展示照片的边框老师们也都精细的装饰过,包括整个参观过程三幼老师们的接待也都处处细致贴心,令人印象深刻。正如三幼给我们展示的,作为幼儿园,只有充分发挥自己的优势,把工作做细,做足细节,做好细节,才能提高幼儿园的品质,让幼儿园成为孩子们的乐园。

2、童话特色。在三幼副园长王旭琴的汇报交流中能明显的感受到整个三幼浓浓的童话氛围,“每天一会、每周一课,每月一题,每年一演”的童话课题模式,让童话真正走到了孩子们身边,走进了孩子们的心中。两位一线教师现场介绍了她们在童话课题实施的实际操作中的过程和方法:有层次的童话教学:1、幼儿自我介绍阶段,培养幼儿大方大胆表演的基本能力。2、利用睡前或离园前时间幼儿自由将熟悉的故事。3、通过演员招募和竞争,走上童话演出的舞台。一场童话剧完整的排演过程:1、选择剧本,熟悉情节。利用边角料时间为幼儿提供一些童话素材,幼儿自己选择一幕最感兴趣的童话剧,之后不断熟悉童话情节。2、招募演员,分配角色。老师将剧目提纲列好后,列出剧目中出现的各种角色并张贴在班级中进行演员招募,幼儿根据招募表自己选择角色并报名。若一个角色出现多人报名则需要进行公开的比赛,幼儿评选出最适合的人出演角色。教师也可根据情节适当调整角色的数量,兼顾剧本和幼儿的需要。3、道具制作,家园配合。当剧本和角色都定案,接下来就要准备舞台道具。我们都知道这是个大工程,老师们会发动家长资源共同参与,大班幼儿还可以自制部分道具。孩子和家长的参与度很高。4、自主排演,作品诞生。幼儿演出,这是成果展示的阶段,也是所有参与人员最有成就感的时刻。幼儿园以班级为单位全园演出,可以组织家长观赏,也可以刻录成光盘保存。在亲子童话绘本展示中,我们看到了许多幼儿和家长精彩的制作,折纸、撕纸粘贴、毛线、绘画,不仅形式丰富多样,而且制作精细,用尽心思。

3、艺术气息。整个三幼的环境设计和局部的装饰都体现出一种理念性,设计感。走廊上美工作品的展示,不仅布局美观、丰富,而且幼儿作品形式多样,感觉三幼的孩子们都是小小艺术家,作品中体现出孩子们的童真和欢乐情绪,很有感染力。

4、废旧利用。废旧的空调包装箱,你会用来做什么?三幼的老师们用报纸铺底,张贴上幼儿作品,它就成了一个作品展示柜。院墙上修出水泥槽,这里就成了孩子的种植角。门口的花池里中上白菜、萝卜,也能让孩子们进距离观察这些生活中熟悉的蔬菜的生长过程。三幼的老师们在有限的空间内尽可能的为孩子们创造丰富的教育环境。

5、家的感觉。作为一所省示范园所,三幼拥有一支高素质的教师队伍。省级、局级教学能手,局级优秀保育员等等,在一所小型园所中聚集了这些优秀人才,使得三幼的保教工作有了一个较高的基点。在参观中,在园长的汇报交流中,都能感受到这个团队的亲和力、凝聚力,幼儿园不仅是孩子的家,还是老师们的家。只有一个快乐、融洽的团队,才能带出快乐、融洽的孩子。

空间有限,不是制约发展的理由;因为学习,获得发展的机遇;因为坚持,把思想落实到行动上;因为“不比硬件比软件”,让三幼有了面向管理局园所开放的机遇。我想正是三幼的这种办园精神和理念,才使得她们有了今天的成就。

幼师每月心得体会篇二

不知不觉中,加入幼教中心这个大家庭已经有了一个月的时间。作为年轻教师的我,在刚刚开始的工作中还有些手忙脚乱。对于新的教学环境,新的教学内容还感到有些陌生。有太多的东西等着我去学习,等着我去探讨。

刚刚入园的第一天,张园长带我熟悉园内的环境,让我消除了对陌生环境的不适应。在我感到力不从心时,园长给我一次次的鼓励。在我对如何上课感到困惑时,教研组长认真的为我讲解。在我面对课堂上不受控制的孩子们时,保健组长耐心的传授我经验,如何让幼儿安全的度过每一天。园内的每一位老师都毫无保留的帮助我这个“新手”。

渐渐的工作进入了正轨,同事之间也由不认识慢慢变成了好友。从园长到普通的老师,我们总有很多共同的话题,我们是同事更是姐妹。上班了,谈谈工作;下班了,聊聊生活中的点点滴滴。我的生活渐渐有了缤纷的色彩,而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的认识。

爱是老师最美的语言,每天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋,问问他们早饭吃的是什么,路上都看到了什么有趣的事等等。当孩子们亲热的喊着李老师,叽叽喳喳的告诉我时,快乐洋溢在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地投入,爱护孩子们,了解孩子们,关心孩子们。

一天又一天,我感到孩子们已经喜欢我了,他们不但尊敬我,而且乐意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候,那一声声的“老师好”就如一阵阵的暖流涌入我的心田;这使我受到启示,那就是:谁把爱的种子洒向人间,谁就能得到收获。想到这些,我下定决心,严格按一名优秀幼儿教师的标准来要求自己。相对这些而言我所流的汗水是非常值得的。

此时此刻写到这里,我的心情非常激动。幼儿工作的核心是“爱”,这是园长常常叮嘱我们的话。我想说,我选择了这个职业,我要投入全部的身心热爱这个职业,无愧于这个职业。

幼师每月心得体会篇三

作为青年教师的我,对于幼儿日常生活护理不是很有经验,因此带托班无疑是对自己的一种挑战。

由于班上孩子年龄太小,所以日常生活不会自理,基本都需要老师帮忙,于是我的工作压力一下子大了许多。

刚进班时,我每天在单位每天都是手忙脚乱地度过的。这边刚安慰好哭哭啼啼的孩子,那边已经尿裤子了;喂饭的勺子刚拿到手中,后面已经在你背后吐了起来;刚拉开一对打架的,那头有多了两排牙齿印……那些日子恨不得一个人掰几瓣来用,两只手根本不够使唤,顿觉自己是那么的笨手笨脚。 和我搭班的两位老教师把一切都看在眼里,于是在日常工作中不断给我鼓励与其实,在她们的帮助下我慢慢的领悟到很多窍门,更总结出来,带托班的老师必须动作快一点。

吃饭的时候,对于那些不会自己吃饭的孩子,及一些吃饭很慢的孩子,会把他们集中坐在一起,每人喂一口,等最后一个喂入口,第一个嘴巴里已经吃光了,这样比单独对着一个喂可以省很多时间,特别是冬天到了,饭容易凉,更希望孩子能趁热吃。 中午起床后,由于天冷了孩子衣着多了,老师必须帮每个孩子穿衣裤。 为了不让孩子着凉,往往让醒来的孩子先在被窝里晤着,老师帮谁穿衣服了谁再起来。一个孩子衣服穿好把她往痰盂上一抱,帮下一个穿起衣服来,等这个衣服穿好,前一个已经小好便了,再帮她拉好裤子。

像这样的例子在托班还有很多很多,因为护理工作多一点,所以老师琐碎的事情会多一点,无形之中要求老师的行动再快一点。 我会在工作中不断积累经验,不断向老教师学习,用行动来总结出的“一点”。

以上是幼师每月心得体会的全部内容,供大家参考学习!


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