中学2016学年第二学期、2017年春期学校工作总结

镇坪第二中学2016学年第二学期、2017年春期学校工作总结学校工作总结:精细管理促提升  旗帜鲜明抓质量
紧张而又繁忙的一学期工作已近结束。本学期来,我校以“十八大”和县教育工作会议精神为指导,坚持“以人为本、文明和谐、追求有效”的办学理念,以全面提高教育教学质量为中心,牢固树立学校的发展意识、实干意识、质量意识和创新意识。在全校师生共同努力下,学校的各项工作稳定而有序的开展,全面完成了学期初制定的各项工作目标。在今年中考,我校上线人数897人,受到了上级主管机关的充分肯定,也得到了社会各界的广泛赞誉。现把一学期的工作总结如下:
一、强师德、塑师德,建设和谐团队
造就一支师德高尚、业务精湛,具有开拓创新精神的教师队伍,是实施素质教育的重要保证,是提升学校内涵,实现可持续发展的关键所在。
首先,狠抓教师的政治理论学习,提高其思想认识水平,以正确的世界观、价值观和人生观武装头脑。开学初,学校要求各为老师结合自身实际,制定切实可行的政治学习规划,使得政治学习有章可循。本学期组织教师学习《教师职业道德规范》、《安康市中小学教师十条禁令》、《浙江省关于“减负”工作》、安康效能作风建设文件等,还组织党员学习党的群众路线,举行一系列的群众路线活动,营造浓厚的学习氛围,提高教师的自身思想认识水平。要求教师积极结合所学内容,联系自己的工作实际,反思过去,展望未来,撰写心得体会,努力从思想和行为上克服过去的不良习气,干好自己的本职工作。
其次,强化教师的业务能力训练,从整体上提高教师的工作业务水平。学校要求全体教师制定了发展规划,开展“以校为本”的教学研究,从整体上提高全体教师的理论素养和教科研水平,为深化教学的科学研究奠定一定的理论基础。组织我校教师学习现代教育理念,每位教师都深深感到现代教育对教师的要求更高了,不转变传统的教学观念,不提高自身的知识素养,不掌握现代化的教学手段,将很难适应新的教育形势,教育形势的严峻,将使每位教师产生紧迫感,危机感。我校全体教师形成共识:要成为一名现代型教师,必须树立终身学习的观念。
二、抓常规、促教研,提高教学质量
教学质量是立校之本,是学校工作的重点。我们牢固确立质量意识,以课堂教学为抓手,牢牢抓住教学常规管理、校本研训两项工作,提高教学质量。
1、确立教学观念,完善学校制度。在教学工作方面,确立了一个观念——教育目的是培养人才的观念;明确了一个思路——以提高教学效率为核心,加强常规管理,丰富课程结构,加大教研力度。本年度进一步充实完善了《教师考勤制度》、《中学绩效工资考评制度》、《中学教学教研条例》、《中学班级考核制度》等。从而使教学和教研工作有章可循,目标明确,使教学常规工作得到更好的落实。
2、抓常规夯基础,提高课堂效益。认真学习、把握和运用课标、教材,认真研究近几年的中考试题,特别要研究所教学科的新课程标准,做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程:一是认真备课,备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下,强调备好学生、备好教法,备好例题和练习;二是认真上课,要努力提高45分钟的课堂教学效率,杜绝废课,不讲废话,充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、批改、评讲作业,作业要精选精编,认真批改,讲评到位,做到“作业六必须”,任课教师和学生要建立错题档案,抓实学生的错题订正,提高目标达成度;四是认真辅导,在集体辅导的基础上切实加强个别辅导,通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误,同时要强化总分意识,科学合理配置各学科课时和辅导时间,防止在学习时间安排上的偏科现象;五是认真组织考试,要不断研究考试的模式与方法,从编制试卷、批改分析到整合讲评,都要以效果为落脚点。
3、 加强业务精细管理,确保教学规范有序。进一步加强教学常规管理,要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点)。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度,加大对教学常规管理和专项管理督查力度。
4、开展“减负提质、抓实课堂 促进学风”活动。为将省教育厅关于减负的“六项制度”,保障减负“六个严格要求”落到实处,学校以“共建和谐课堂,培养优良学风”为教育主题,加强学风建设活动,使优良的学风“进课堂、进宿舍、进头脑”,在全校营造良好的学习氛围,优化育人环境,培养优良学风,繁荣校园文化;引导学生明确学习目的,端正学习态度,增强学习动力,以学为本,诚信做人;引导学生转变观念,从“要我学”变成“我要学”,争取成为符合社会发展需要的新型人才。
5、强化集体备课,整合教学资源。 加强教研组建设,抓实备课组活动。积极推行“集体备课,资源共享,课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动,抓实组内听课活动,对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次,组员不得无故缺席,全体教师以团结协作精神为已任,贡献个人智慧、寻求共同发展,服从组长分工,主动承担组内工作。努力做到“五定” 、“五议”、“六有”,“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点,有措施,有收获,有提高,有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。
6、学校经常组织听课、评课和说课活动,要求学校领导和全体教师都必须参加听评课活动,初三各班每位联系领导要求每天到所联系班级听课两节。严格按照学校的工作计划进行教学常规检查、听评课活动及组织月考或竞赛。
7、深入开展教研活动,一是校内教研活动制度化,教研记录进一步完善;二是组织教师参加业务培训和继续教育,优化教师知识结构,有效提高业务素质。三是“走出去,请进来”,积极参加教研室和进修学校组织的在其他学校开展的教研活动,多次邀请各科教研员到学校指导初三教学,也在集团内开展多次教学交流。

8、认真实施扶差培优工作。在做这项工作时,学校敦促教务处、政教处列出学困生名单,建立学困生档案,并把这部分学生分给各任课老师,学校与任课老师签订责任状,同时加大了对转差工作的宣传力度和转化力度,有效促进学困生的转化。教师通过分层教学和个别辅导等形式,推动学校教学质量跨上一个新的台阶,事实证明这种做法效果是明显的。2017年3月庆中提前招生考试中,我校26名学生被提前入取,中考有97人上线。
三、多渠道、全方位,拓展德育途径
学校始终坚持德育为先、把德育工作放在首位,坚持正确的价值观教育和前途理想信念教育。学校根据不同年龄阶段学生的身心特点,规划德育目标、内容,创新学校德育方式方法,把德育渗透于教育教学的各个环节,着重抓学生的规范管理,抓教师的师德修养,抓校园的环境整治。
学校通过拓展德育的方法,以开展各类活动为载体,注重知行统一,推动德育工作的顺利开展。
1、深化“以礼促学”活动,培养学生良好的生活、学习和行为习惯。全力打造“以书尚礼,以礼育人,以礼促学,培养学生良好行为习惯”的品牌文化。扎实培养学生最实用、最基本、最重要的礼仪习惯。从环境熏陶育人、宣传教育育人、达标活动育人、教育教学育人、自主管理育人、寝室管理育人、用餐管理育人、文体活动育人、社会实践育人九方面去强化学生的礼仪,促使学生养成良好的行为习惯,真正达到以礼育人、以礼促学为目的。本学期实行班级值周制,从礼仪、卫生和两操等方面去检查,学生参与管理,充分体现学生的主体意识。
2、加强宣传引导,充分利用校会、班会、黑板报、国旗下的讲话等途径有计划、有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、安全教育、心理健康教育,对全体学生尤其突出行为习惯的养成教育,做到重点清,要求明,措施实,让每一个学生熟知良好习惯的内容,从思想上内化为自己的行动。
3、是开展竞赛,榜样激励,每周评出各年级的文明班级、文明寝室,每月每班评出行为达标优秀学生,为全体学生树立榜样。
4、加强家校联系,办好家长学校和开好家长会。本学期完善了家长委员会制度,分别召开了三个年级的家长会,通过家访等各种形式的家校联系,进行分层分类的家庭教育指导,帮助家长树立正确的教育观念,掌握科学的教育方法。形成学校、家庭、社会教育相互渗透、整体协调的大德育格局。
5、关注特殊学生的学习和生活,扶助特困学生、单亲学生,关爱留守孩子,加强对住宿生的管理,让所有学生感受到学校大家庭的温暖。
四、抓安全、强意识,创建平安校园
本学期,我校安全工作以上级会议精神为指导,真正做到了时时讲安全,事事抓安全,使每位教师说在口上,抓在手上,记在心上,落实在行动上。近年来无一例安全事故发生。主要作法:(1)学校成立了安全领导工作小组,全面负责学校安全工作。(2)进一步健全完善安全管理制度和措施,落实安全责任制,层层签定安全责任书,明确职责。(3)学校先后组织了丰富多彩的安全活动,举行了全校安全教育大会,住宿生安全专项会议,如开展了纪念“5.12应急演练”活动和“珍惜生命,预防溺水”签名活动等,各班级还组织了安全教育主题班会,对学生进行了比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防病、防体育运动伤害、防火防骗等全知识和技能教育。另外,学校还充分利用学校广播站、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具等形式开展丰富多彩的安全教育。通过各项安全教育活动的开展,提高了全校师生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。(4)每周进行一次安全卫生大检查,每次放假前一天,校长室牵头,由各处室负责人、全体班主任对校园进行全方位的检查。(5)加强教师值日、门卫值班工作,教师值日时做到定时、定岗、定位,值日领导晚间住在男生寝室;保证门卫室24时不离人,并对保安、宿舍管理员多次召开会议进行业务培训。学校还成立了护校队晚间检查校园安全工作,确保了学校无一安全问题存在。(6)学校安装了安全监控系统。(7)召开安全家长会,与家长签订假期安全责任状,提高家长安全意识。
五、建区域、结联盟,促进学校发展
继续做好镇坪第二教育集团工作,建筑学校立体发展空间,推动城乡教育均衡发展。以“团结协作、优势互补,资源共享、共同发展”为宗旨,勤于研究,努力实践,推动城乡教育均衡发展。为了提升教师的教学水平,两所学校组织教师进行交流、学习先进的教学理念。
六、强保障、重实效,完善后勤工作
本着“服务育人”的宗旨,我们通过建立后勤人员工作考核机制,充分调动全体后勤人员的工作积极性,使后勤工作做到人尽其才,物尽其用,提高服务质量,服务效率,确保了一线教育教学工作的顺畅。同时积极培养后勤人员的责任心,提高了其主人翁意识,让他们积极主动地参与到学校的各项活动和管理中来,平时多做有心人,提高安全意识,及时发现问题,解决问题,将安全隐患消灭在萌芽状态。
学校进一步加强了物资管理,开源节流,压缩各项开支,努力提高物资、资金的使用效能,降低水电、文印的能耗,努力使图书、体育器材等资源发挥应有的效益。食堂清洁卫生,学生伙食质量得到保证。学生生活秩序井然。学校食堂严格按局要求执行标准,无乱收费现象,学生、家长满意度较高。
七、存在的问题与不足:
通过全体师生的共同努力,学校在安全工作、教育教学改革、师生行为文化建设等各个方面,均取得了长足发展,学校的各项管理工作逐步走上快速发展的快车道,社会的认可度正在逐步提高。在看到成绩的同时,我们也清醒地认识到,我们在工作中还存在一些问题和不足。
1、由于受教育大环境等诸多因素的影响,部分学生选择到县城初中及相关私立学校就读,导致学校的生源特别是优质生源不足,严重影响到学校的发展及教育教学质量的提高。
2、受市场经济以及“读书无用论”等因素的影响,导致部分学生学习目标模糊、态度不够端正,甚至不思进取,辍学外出务工,造成学生流失。
3、由于受劳务经济的影响,部分家长夫妻一方甚至双方进城务工,子女在家上学,留守儿童较多,这些孩子缺乏必要的家庭教育,在学校表现出种种的坏习惯,时常违犯纪律,学习不够努力等,为学校的管理及教育教学工作,提出了新的考验。
4、个别教师由于受传统观念的影响,改革创新意识不够,政治业务学习不够深入,教育教学方法陈旧,跟不上新的形势发展的要求。

 

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